Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 194 Uji Pemahaman Materi Soal Pilihan Ganda: Perdagangan Internasional

26 Maret 2024, 09:58 WIB
Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 194 /Pexels.com / Tara Winstead/

INIPURWOREJO.COM - Kunci jawaban IPS kelas 9 halaman 194 merupakan pedoman yang sangat berharga bagi siswa dalam mempelajari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

Halaman tersebut seringkali menjadi titik fokus bagi siswa untuk memeriksa pemahaman mereka tentang materi yang telah dipelajari.

Dalam menghadapi ujian atau tugas, memiliki kunci jawaban dapat membantu siswa memperbaiki kesalahan dan mengukur pemahaman mereka secara mandiri.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 26 Bagian Aktivitas Kelompok Mengenai Kondisi Alam Negara Jepang

Namun, penting bagi guru dan orang tua untuk memastikan bahwa penggunaan kunci jawaban ini tidak mengurangi usaha siswa untuk memahami konsep-konsep secara mendalam. Kunci jawaban seharusnya menjadi alat bantu, bukan pengganti upaya siswa untuk belajar dengan sungguh-sungguh.

Selain itu, kunci jawaban IPS kelas 9 halaman 194 juga bisa menjadi referensi bagi guru dalam mengevaluasi kemajuan belajar siswa serta merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif.

Oleh karena itu, pemahaman tentang kunci jawaban tidak hanya penting bagi siswa, tetapi juga bagi semua pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran.

Uji Pemahaman Materi

1. Faktor yang tidak termasuk latar belakang munculnya perdagangan internasional adalah ….

A. perbedaan sumber daya alam

B. munculnya perbedaan budaya

C. perbedaan iklim dan cuaca

D. perbedaan kualitas sumber daya manusia

Jawaban: B

2. Perdagangan internasional muncul akibat adanya kesamaan dalam ….

A. kepentingan

B. sumber daya alam

C. letak geografi

D. ideolog

Jawaban: A

3. Salah satu hambatan dalam perdagangan internasional adalah ….

A. munculnya spesialisasi ekonomi

B. terjadi transfer ilmu dan teknologi

C. munculnya pergeseran budaya suatu negara

D. kebijakan pemerintah suatu negara

Jawaban: D

4. Dampak positif dari perdagangan internasional adalah ….

A. menambah devisa negara

B. munculnya ketergantungan suatu negara

C. munculnya pergeseran budaya

D. pelaksanaan politik dumping

Jawaban: A

5. Kegiatan suatu negara untuk mendatangkan barang dari luar negeri disebut ….

A. impor

B. ekspor

C. importir

D. eksportir

Jawaban: A

6. Menjual barang di luar negeri dengan harga yang lebih murah daripada di dalam negeri disebut …

A. embargo

B. proteksi

C. tarif/bea

D. dumping

Jawaban: D

7. Barang-barang yang didatangkan dari luar negeri disebut ….

A. barang dagangan

B. komoditas ekspor

C. komoditas impor

D. premi ekspor

Jawaban: C

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 5 Bagian Aktivitas Kelompok Mengenai Sebaran Benua yang Ada di Dunia

8. Salah satu komoditas ekspor Indonesia yang berasal dari hasil pertanian adalah ….

A. getah karet

B. kayu lapis

C. rotan

D. kayu

Jawaban: A

9. Komoditas impor Indonesia yang merupakan bahan baku penolong adalah ….

A. alat elektronik

B. bahan kimia

C. mesin-mesin

D. makanan

Jawaban: D

10. Negara yang tidak ikut mendirikan organisasi ASEAN adalah…

A. Indonesia

B. Malaysia

C. Singapura

D. Laos

Jawaban: D

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 84, Bagian A Essai Mengenai Kedalaman Benua Lebih Rendah Kepadatan Penduduk

Dengan adanya kunci jawaban IPS kelas 9 halaman 194, siswa dihadapkan pada kesempatan untuk memperdalam pemahaman mereka tentang materi yang telah dipelajari.

Namun, penggunaan kunci jawaban ini haruslah diiringi dengan upaya belajar yang sungguh-sungguh dan pemahaman konsep yang mendalam.

Guru dan orang tua memiliki peran penting dalam memastikan bahwa kunci jawaban digunakan secara tepat sebagai alat bantu pembelajaran, bukan sebagai jalan pintas untuk mendapatkan nilai tinggi.

Dengan demikian, kunci jawaban dapat menjadi sumber inspirasi bagi siswa untuk terus meningkatkan kemampuan mereka dalam memahami ilmu pengetahuan sosial.

Diakhirnya, peran kunci jawaban IPS kelas 9 halaman 194 tidak hanya berhenti pada membantu siswa, tetapi juga menjadi panduan bagi guru dalam mengevaluasi dan merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk masa depan yang lebih cerah bagi generasi mendatang.***

Editor: Nanik tri rahayu

Sumber: Berbagai Sumber

Tags

Terkini

Terpopuler