INIPURWOREJO.COM - Kepala Sekolah SD Mekar ingin merancang kegiatan masa perkenalan untuk murid kelas 1 SD yang baru di tahun ajaran ini. Kegiatan apakah yang tepat sesuai dengan konsep transisi PAUD SD?
Soal seperti itu akan termuat dalam PMM tepatnya post test Modul 1 Kurikulum Merdeka untuk guru. Dalam era Kurikulum Merdeka, evaluasi melalui post test Modul 1 menandai langkah penting bagi para guru.
Modul ini tidak hanya mengukur pemahaman mereka terhadap materi baru, tetapi juga memperkuat keterampilan dalam menerapkan kurikulum yang dinamis dan relevan dengan zaman.
Post test tersebut bukan sekadar evaluasi, melainkan cerminan dari komitmen guru untuk menyesuaikan pendekatan pembelajaran dengan kebutuhan siswa di era digital.
Dengan menggali wawasan dari Modul 1, para pendidik dapat memperkaya pengajaran mereka dan menyiapkan generasi mendatang dengan lebih baik.
Hal ini menggarisbawahi betapa pentingnya adaptasi dan penguasaan konsep baru dalam membangun pendidikan yang inklusif dan progresif.
Soal
Kepala Sekolah SD Mekar ingin merancang kegiatan masa perkenalan untuk murid kelas 1 sd yang baru di tahun ajaran ini. Kegiatan apakah yang tepat sesuai dengan konsep transisi PAUD SD?
A. Kegiatan permainan berkelompok untuk melihat kemampuan motorik dan interaksi murid.
B. Kegiatan lomba permainan yang bersifat meriah supaya murid-murid senang.
C. Kegiatan berkeliling sekolah dan berkenalan dengan kakak kelas untuk menumbuhkan jiwa keberanian.
D. Kegiatan lomba permainan antar kelas untuk menumbuhkan jiwa kompetensi.
Jawaban
A. Kegiatan permainan berkelompok untuk melihat kemampuan motorik dan interaksi murid.
Penjelasan
Kepala Sekolah SD Mekar mempertimbangkan kegiatan permainan berkelompok sebagai bagian dari rencana masa perkenalan untuk murid kelas 1 baru dalam tahun ajaran ini, sesuai dengan konsep transisi dari PAUD ke SD.
Kegiatan ini dirancang untuk membantu memahami kemampuan motorik dan interaksi sosial murid.
Baca Juga: Menurut Ibu Dan Bapak Guru, Pembelajaran Yang Membosankan Itu Yang Seperti Apa?
Melalui permainan berkelompok, murid dapat berinteraksi dengan teman sekelasnya secara langsung, mengembangkan keterampilan berkomunikasi, serta belajar bekerja sama dalam tim.
Hal ini tidak hanya memperkenalkan mereka pada lingkungan sekolah baru, tetapi juga membantu mereka merasa nyaman dan terlibat aktif dalam proses belajar mengajar.
Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya memfasilitasi adaptasi mereka terhadap lingkungan sekolah yang baru, tetapi juga membangun pondasi sosial dan emosional yang kuat untuk memulai perjalanan pendidikan mereka di SD.***