Network
INIPURWOREJO.COM - Dalam pengembangan pemahaman sejarah bagi siswa tingkat SMP, penting untuk mengakui peran yang dimainkan oleh mata pelajaran Sejarah.
Mapel ini bukan hanya menyajikan fakta-fakta masa lampau, tetapi juga membuka pintu wawasan terhadap akar budaya, perubahan sosial, dan dampak peristiwa sejarah terhadap dunia saat ini.
Seiring dengan tuntutan kurikulum yang semakin berkembang, mapel Sejarah menjadi fondasi penting dalam membangun pemahaman yang kokoh tentang masa lalu, yang kemudian menjadi landasan bagi pembentukan karakter dan identitas bangsa.
Baca Juga: Ceritakan Sosok Guru yang Menumbuhkan Kekuatan dan Potensi Anda Sewaktu Menjadi Murid Dulu?
Melalui pendekatan yang menarik dan terintegrasi, guru Sejarah diharapkan mampu menginspirasi minat serta kecintaan siswa terhadap materi pembelajaran ini.
Dengan demikian, artikel ini akan mengeksplorasi peran vital mapel Sejarah dalam membentuk perspektif sejarah siswa tingkat SMP, serta strategi pendekatan yang efektif untuk meningkatkan pembelajaran mereka dalam mata pelajaran yang kaya akan nilai-nilai historis ini.
Soal
Sumber sejarah yang berasal dari kesaksian orang yang mengalami menyaksikan atau mendengar langsung suatu peristiwa sejarah disebut
Jawaban
Pelaku sejarah atau saksi sejarah
Penjelasan
Sumber sejarah merupakan pondasi utama bagi para sejarawan untuk memahami masa lalu manusia dan peristiwa-peristiwa yang telah terjadi. Salah satu jenis sumber sejarah yang sangat bernilai adalah sumber yang berasal dari pelaku sejarah atau saksi sejarah.
Pelaku sejarah adalah individu yang secara aktif terlibat dalam suatu peristiwa sejarah, sedangkan saksi sejarah adalah orang yang menyaksikan atau mendengar langsung peristiwa tersebut tanpa secara aktif terlibat.
Sumber-sumber yang berasal dari pelaku sejarah atau saksi sejarah memiliki keunggulan tersendiri dalam penelitian sejarah.
Mereka seringkali dapat memberikan detail-detail yang sangat spesifik dan pengalaman-pengalaman yang sangat pribadi tentang apa yang terjadi pada saat itu.
Misalnya, mereka mungkin bisa menggambarkan suasana, emosi, dan peristiwa-peristiwa kecil yang mungkin terlewatkan dalam catatan resmi atau sumber-sumber lainnya.
Namun demikian, penting untuk diingat bahwa sumber-sumber semacam ini juga memiliki kelemahan.
Baca Juga: Arti Restitusi Dalam Pendidikan Adalah?
Keterlibatan langsung mereka dalam peristiwa sering kali dapat mempengaruhi sudut pandang dan interpretasi mereka.
Mereka mungkin memiliki kecenderungan untuk mengeksplorasi peristiwa tersebut dari sudut pandang pribadi atau kelompok mereka, yang dapat menghasilkan bias dalam penyajian informasi.
Oleh karena itu, sejarawan seringkali harus menggunakan berbagai sumber sejarah yang berbeda, termasuk yang berasal dari pelaku sejarah atau saksi sejarah, serta sumber-sumber lain seperti dokumen resmi, arkeologi, dan analisis ilmiah.
Dengan memadukan berbagai jenis sumber ini, sejarawan dapat membangun narasi yang lebih komprehensif dan akurat tentang masa lalu manusia
Dalam kesimpulan, mapel Sejarah bagi siswa SMP bukan sekadar kumpulan fakta masa lalu, melainkan jendela yang membuka wawasan akan perjalanan manusia.
Dengan bimbingan guru yang berdedikasi, pembelajaran ini menjadi lebih dari sekadar materi kurikulum, tetapi juga pembentukan karakter dan identitas bangsa.
Melalui pendekatan yang menarik, siswa dapat menggali makna yang mendalam dari setiap peristiwa sejarah.
Oleh karena itu, penting bagi kita untuk terus mendukung dan memperkuat peran mapel Sejarah dalam mendidik generasi penerus, menjadikan mereka paham dan menghargai perjalanan panjang yang membentuk dunia kita.***
