Sedangkan setiap peserta didik memiliki kemampuannya masing-masing, di dalam gambar tersebut terdapat hewan seperti burung, monyet, pinguin, gajah, ikan, anjing laut, dan anjing yang diminta untuk memanjat pohon untuk menguji kelulusan.
Hal tersebut tidak sesuai dengan pembelajaran berdiferensiasi yang harusnya mampu memahami peserta didik melalui kebutuhannya, profilnya dan kesiapan belajarnya.
Maka seharusnya guru mempertimbangkan beberapa hal-hal berikut dengan didukung tahapan perkembangan, lingkungan dan kesiapan belajar sebagai bentuk pemahaman peserta didik, barulah seorang guru menentukan pembelajaran yang tepat.
Baca Juga: Bagaimana Refleksi Anda Tentang Praktik Kinerja Anda Selama Observasi Praktik Kinerja
Dengan demikian, ujian Bahasa Indonesia kelas 10 semester 1 Kurikulum Merdeka Belajar bukan hanya sebagai tantangan, tetapi juga sebagai peluang untuk mengasah kemampuan berbahasa dan berpikir kritis siswa.
Melalui pemahaman yang mendalam terhadap materi ujian ini, diharapkan siswa dapat mengembangkan potensi diri secara optimal dalam berkomunikasi, berpikir analitis, dan menghargai kekayaan budaya dan sastra Indonesia.
Dengan begitu, mereka siap menghadapi tantangan global dan berkontribusi positif bagi masyarakat dan bangsa.***