Setelah Belajar Materi Ini, Saya Menyadari Satu Hal Yang Saya Akan Perbaiki Adalah

Ketiga, seorang guru harus mampu memberikan arahan yang jelas tanpa terlalu mengontrol setiap tindakan peserta didik.

Mengarahkan tanpa menyetir berarti memberikan bimbingan yang cukup untuk membantu peserta didik menemukan jalan mereka sendiri dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, mereka dapat mengembangkan kemandirian dan kemampuan berpikir kritis.

Dalam praktiknya, menjadi fasilitator yang baik berarti membangun komunikasi yang efektif, memberikan dukungan yang sesuai, dan mendorong partisipasi aktif dari semua peserta didik.

Peran guru bukan hanya sebagai penyampai ilmu, tetapi juga sebagai pembimbing yang membantu peserta didik untuk mencapai potensi maksimal mereka.

Oleh karena itu, memperbaiki sikap sebagai fasilitator yang terbuka, memahami, dan tidak mengontrol secara berlebihan adalah langkah penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan produktif.***