D. Untuk menemukan aspirasi sosok yang dicita-citakan yang membuat murid termotivasi untuk berperilaku tertentu
Alasan ini juga relevan karena dengan mengetahui figur atau cita-cita yang diidolakan oleh murid, guru dapat membantu murid mengarahkan energi dan usaha mereka ke arah yang positif dan sesuai dengan aspirasi mereka.
Jadi, alasan A tidak berkaitan dengan tujuan memahami keyakinan murid untuk kepentingan pendidikan dan pengembangan diri mereka.
Disiplin positif menawarkan pendekatan yang lebih manusiawi dan efektif dalam mendidik anak-anak. Dengan fokus pada pemahaman, empati, dan komunikasi, metode ini membantu anak-anak belajar dari kesalahan mereka tanpa merasa dihukum.
Melalui modul 2 Restitusi Topik 10 Disiplin Positif, orang tua dan pendidik dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan anak secara keseluruhan.
Kunci jawaban dari cerita reflektif dalam modul ini menjadi panduan berharga dalam menerapkan strategi disiplin positif.
Dengan komitmen dan penerapan yang konsisten, kita dapat membangun generasi yang lebih bijaksana, empatik, dan berkarakter kuat.***